MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA

PELAJAR MEDIA

Desember 09, 2021

MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA - PELAJAR MEDIA

Pendidikan merupakan proses yang sangat strategis yang melibatkan pengajaran warga negara, oleh karena itu harus dilaksanakan secara profesional. Pasal 10 ayat (1) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Pengajar dan Dosen mengatur bahwa guru profesional memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut bersifat komprehensif dan bersama-sama membentuk satu kesatuan yang mendefinisikan pendidik profesional. Untuk melaksanakan tanggung jawab profesionalnya secara efektif, guru harus secara progresif, bertahap, dan berkelanjutan meningkatkan kompetensi dan kinerjanya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah telah menyusun rencana pelaksanaan PKB bagi guru madrasah yang melibatkan KKG/MGMP/MGBK, Kanwil Kemenag Provinsi, dan Kemenag Pusat. Diperlukan modul untuk mendukung program tersebut dengan menyediakan sumber bahan ajar alternatif bagi pengajar untuk mempelajari isi materi, merencanakan pembelajaran dan cara mengajarkannya, membuat LKS, membuat instrumen penilaian, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.

Gambar 1.1. Modul Pembelajaran Matematika SLTA - PELAJAR MEDIA

Tujuan MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA - PELAJAR MEDIA ini adalah sebagai berikut:

Meningkatkan kemampuan pedagogik dan profesional pengajar melalui kegiatan PKB.
Peningkatan Hasil Penilaian Kompetensi Guru (PKG).
Menyediakan instruktur dan siswa dengan sumber daya untuk menetapkan kurikulum, mempersiapkan, dan melaksanakan pembelajaran pendidikan.

Manfaat yang dicapai dari MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA - PELAJAR MEDIA ini antara lain sebagai berikut:

Sebagai nara sumber bagi pengajar dalam melaksanakan PKB dalam rangka memenuhi tujuan kompetensi pedagogik dan profesional tertentu.
Menjadi nara sumber bagi pengajar dalam pengembangan, perencanaan, dan pelaksanaan pembelajaran pendidikan.
Sebagai bahan untuk melakukan penilaian diri guru dalam rangka pengembangan profesionalisme.
Sebagai nara sumber untuk menyelenggarakan dan melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa.
Sebagai sumber untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan kompetensi dasar mereka.

Tujuan kompetensi pendidik pada MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA - PELAJAR MEDIA ini adalah:

Kompetensi Pedagogis

Rencanakan pelajaran yang komprehensif.
Memasukkan instruksi yang mendorong pemikiran kritis dan kreatif.
Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk tujuan pendidikan, seperti geogebra.
Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan akibat belajar siswa.

Kompetensi Profesional

Menguasai substansi, struktur, gagasan, dan sikap ilmiah fungsi eksponensial.
Mampu menjawab pertanyaan modul.

Kompetensi yang Diinginkan Peserta Didik

1. Kompetensi Dasar

Menggunakan masalah kontekstual, menggambarkan dan mengidentifikasi solusi dari fungsi eksponensial dan logaritma.
Memperkenalkan dan menyelesaikan masalah dengan fungsi eksponensial dan logaritma.

A. Pengantar

Unit Pembelajaran ini disusun sebagai salah satu aternatif sumber belajar bagi guru maupun peserta didik untuk memahami materi program linear dengan target sesuai yang ditetapkan di dalamnya.

Unit Pembelajaran ini dilengkapi aktivitas pembelajaran, lembar kegiatan peserta didik (LKPD), dan contoh kisi-kisi pengembangan intrumen penilaian HOTS dan latihan tes formatif yang dapat dijadikan intrumen penilaian diri bagi guru sebelum melaksanakan Asesmen Kompetensi Guru (AKG).

B. Aplikasi dalam Kehidupan

1. BUNGA MAJEMUK

Apakah Anda mempunyai tabungan atau pinjaman di suatu bank? Anda tentu tidak asing dengan istilah bunga bank yang besarnya telah ditentukan oleh bank tersebut. Secara umum “bunga” dapat diartikan sebagai jasa yang berbentuk uang yang diberikan. Misal seseorang mendepositokan uangnya sebesar Rp. 100.000.000,00 dengan bunga majemuk yang berlaku adalah 8% per tahun. Berapakah deposito orang tersebut 5 tahun kemudian?

Gambar 1.1. Bunga Majemuk

Dari tabel di atas dapat diketahui besarnya deposito setelah 5 tahun sebesar Rp. 176.234.168,32.

Setelah Anda memepelajari modul ini, selanjutnya Anda dapat menerapkan desain pembelajaran yang telah disusun kepada peserta didik di kelas masingmasing. Semoga Unit Pembelajaran ini dapat menjadi referensi Anda dalam mengembangkan pembelajaran dan penilaian yang berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS), terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, dan literasi dalam rangka mencapai kecakapan Abad ke-21, membentuk generasi unggul yang moderat, beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia.

Aktivitas pembelajaran yang disajikan dalam modul ini perlu Anda sesuaikan dengan kondisi nyata kelas Anda masing-masing. Anda perlu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan kondisi kelas Anda, sehingga memudahkan mengimplementasikan secara teknis. Selain itu, Anda masih perlu mengembangkan instumen penilaian lainnya yang berorientasi HOTS dengan mengacu pada contoh kisi penilaian yang disajikan dalam modul. Anda perlu mengaktifkan diri dalam kegiatan MGMP Matematika untuk melakukan hal tersebut serta mengembangkan modul secara bersama rekan sejawat guru matematika lainnya.

Semoga modul pembelajaran ini bermanfaat bagi khasanah ilmu pengetahuan dan pembelajaran secara umum maupun bagi pihak-pihak yang memerlukan.

Lebih Lengkapnya silahkan DOWNLOAD MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SLTA - PELAJAR MEDIA DI BAWAH INI:

UP 1 MATEMATIKA (FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA) DOWNLOAD

UP 2 MATEMATIKA (PROGRAM LINEAR) DOWNLOAD

UP 3 MATEMATIKA (PENERAPAN BARISAN DAN DERET) DOWNLOAD

UP 4 MATEMATIKA (KOMPOSISI FUNGSI DAN INVES FUNGSI) DOWNLOAD

UP 5 MATEMATIKA (MATRIKS) DOWNLOAD

UP 6 MATEMATIKA (LIMIT FUNGSI) DOWNLOAD

UP 7 MATEMATIKA (TURUNAN FUNGSI) DOWNLOAD

UP 8 MATEMATIKA (INTEGRAL) DOWNLOAD

UP 9 MATEMATIKA (PERBANDINGAN TRIGONOMETRI UNTUK SUDUT BERELASI) DOWNLOAD